A.轉(zhuǎn)移
B.集中
C.分配
D.分散
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A.刺激物的強(qiáng)度
B.刺激物的新異性
C.刺激性的對比關(guān)系
D.間接興趣
A.廣度
B.強(qiáng)度
C.時(shí)間
D.空間
A.同一時(shí)間意識(shí)能清楚把握的對象的數(shù)量
B.意識(shí)能長時(shí)間地保持在所選擇的對象上
C.根據(jù)任務(wù)的要求意識(shí)由一個(gè)對象轉(zhuǎn)到另一個(gè)對象
D.同一時(shí)間內(nèi)把意識(shí)指向不同的對象
最新試題
保持有意注意的條件是什么？
教師在制作教學(xué)課件時(shí)，應(yīng)注意字體顏色和背景顏色的搭配、使字體更加醒目。這主要是由于（）。
人在注意時(shí)最顯著的外部表現(xiàn)有：適應(yīng)性運(yùn)動(dòng)；（）；呼吸運(yùn)動(dòng)的變化。
意志的發(fā)展使兒童越來越能控制自己的有意注意。
當(dāng)個(gè)體專注某一對象時(shí)，視聽感覺器官會(huì)產(chǎn)生周期性的加強(qiáng)和減弱的變化，這種現(xiàn)象心理學(xué)稱之為（）
百米競賽的預(yù)備信號(hào)與起跑信號(hào)間隔2秒比較合適，相隔太長時(shí)間才發(fā)起跑信號(hào)，影響運(yùn)動(dòng)員成績，原因是（）。
工人操作機(jī)器時(shí)，能熟練地做到眼、耳、手并用，是（）品質(zhì)的體現(xiàn)？
教師上課時(shí)，一邊講授，一邊板書，一邊觀察學(xué)生是利用了（）
喧囂的鬧市中，大聲地叫賣未必能引起人的注意，但在安靜的閱覽室中小聲交談就可能引起人的注意，這是因?yàn)椋ǎ?/p>
根據(jù)產(chǎn)生和保持注意有無目的和意志努力程度的不同，可以把注意分為（）、有意注意和（）三種。