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“一朝被蛇咬,十年怕井繩”是形象記憶。
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問(wèn)答題
【論述題】學(xué)生小王總是在快要考試時(shí)才花很多時(shí)間去看書(shū),平時(shí)幾乎從不花時(shí)間來(lái)復(fù)習(xí)老師的課堂教學(xué)內(nèi)容。復(fù)習(xí)時(shí),小王常常是課本上有什么內(nèi)容就看什么內(nèi)容,什么內(nèi)容在前就先看什么內(nèi)容,什么內(nèi)容在后就后看什么內(nèi)容,以致學(xué)習(xí)成績(jī)不理想。請(qǐng)你結(jié)合有關(guān)心理學(xué)復(fù)習(xí)方法方面的內(nèi)容來(lái)給小王提出一些有效的學(xué)習(xí)建議。
答案:
學(xué)習(xí)策略可以大致分為元認(rèn)知策略、資源管理策略和認(rèn)知策略。
元認(rèn)知是對(duì)認(rèn)知的認(rèn)知,元認(rèn)知策略就是對(duì)自己的認(rèn)知過(guò)程...
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單項(xiàng)選擇題
學(xué)生學(xué)完英語(yǔ)單詞后,教師要求他們課后立即背誦,第二天進(jìn)行檢查這里所運(yùn)用的復(fù)習(xí)規(guī)律是()
A.多感官參與
B.合理分配復(fù)習(xí)時(shí)間
C.復(fù)習(xí)方式的多樣化
D.及時(shí)復(fù)習(xí)
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