古人蘇秦受辱而懸梁刺股，終成學(xué)業(yè)，恰好印證了“不憤不啟，不悱不發(fā)”的名言，這說明人的情緒的兩極（）。

教師如何指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行情緒調(diào)節(jié)？

“情緒ABC”理論是由美國心理學(xué)家（）提出的。

情緒、情感是在人的（）活動(dòng)基礎(chǔ)上產(chǎn)生的。

意志品質(zhì)有哪些？

科學(xué)家為了攻克科技難關(guān)而廢寢忘食，這是（）的具體表現(xiàn)。

“動(dòng)之以情”體現(xiàn)了情緒情感的（）功能。

“知之深，愛之切，行之堅(jiān)?！边@說的是（）三者的關(guān)系。

所謂“以小人之心，度君子之腹”是采用了下列哪種心理防御方法？（）

我們高興的時(shí)候額眉平展、面頰上提、嘴角上翹。這屬于情緒的（）