A.感覺
B.知覺
C.表象
D.思維
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A.直覺思維
B.發(fā)散思維
C.聚合思維
D.分析思維
A.獨(dú)立性
B.批判性
C.深刻性
D.靈活性
A.抽象
B.概括
C.具體化
D.綜合
A.發(fā)散思維
B.聚合思維
C.具體形象思維
D.抽象邏輯思維
A.抽象
B.概括
C.分析
D.綜合
最新試題
在課堂上教師讓學(xué)生列舉磚頭的用處時,學(xué)生小方的回答是“砌墻,造房子,造倉庫,造學(xué)校,鋪路”,小明的回答是“蓋房子、花壇,打狗,敲釘,當(dāng)墊腳石”,你更傾向哪種回答?為什么?根據(jù)心理學(xué)的原理進(jìn)行分析。
沿著多方面去探尋方法和途徑的思維稱為()。
具體形象思維是運(yùn)用已有()進(jìn)行的思維活動。
思維是人腦對客觀現(xiàn)象的()和()反映。
每次看見“月暈”就要刮風(fēng),“潮濕”就要下雨,即得“月暈而風(fēng)”、“礎(chǔ)潤而雨”的結(jié)論,這屬于下列哪種思維特性?()
利用已有的知識經(jīng)驗(yàn),從問題提供的各種信息中尋找最佳答案的思維方式是()。
在教學(xué)中,鼓勵學(xué)生從不同角度對問題進(jìn)行分析,嘗試用多種方法解決問題。這樣做有助于培養(yǎng)學(xué)生的()。
老師在講磚的用途時,學(xué)生能一口氣說出磚可以蓋房子,可以當(dāng)工具,可以防身,可以……說明該生具有()。
創(chuàng)造性思維是人類思維的高級過程,其特征是思維過程有其產(chǎn)品的抽象性和概括性。
要求學(xué)生盡可能多地列舉由“大地”一詞所想到的事物,是為訓(xùn)練學(xué)生的()。