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單項選擇題
學生掌握了整數(shù)、分數(shù)、小數(shù)的知識后,可以概括為有理數(shù),這是思維過程的()。
A.具體化
B.形象化
C.系統(tǒng)化
D.抽象化
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判斷題
初中生由于知識經驗有限導致思維的深刻性、獨創(chuàng)性和批判性不夠成熟。
答案:
正確
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單項選擇題
在教學中,許多教師常常變換同類事物的非本質特征,以便學生更好的認識事物的本質屬性,這種方法是()。
A.變化
B.變式
C.比喻
D.比較
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