當一個人的外表具有魅力時，他的一些與外表無關(guān)的特征也常常被肯定，這種現(xiàn)象被稱為（）。

正式群體的發(fā)展經(jīng)歷了松散群體、（）和（）三個階段。

個人的觀念與行為由于群體的引導(dǎo)或壓力而向多數(shù)人相一致的方向變化的現(xiàn)象是（）。

影響群體士氣的因素有（）。

把個人任務(wù)與群體的任務(wù)目標區(qū)分開來，就會增強群體的凝聚力。

一般認為女生心細、膽小、嬌氣，男生則膽大、粗心、傲氣，這是社會知覺的（）。

社會心理學(xué)學(xué)者通過對態(tài)度與行為之間的關(guān)系的研究，發(fā)現(xiàn)態(tài)度與行為在大多數(shù)情況下是不一致的。

皮格馬利翁效應(yīng)體現(xiàn)了教師的（）對學(xué)生的影響。

有些平時很勤勞的學(xué)生在大掃除時懶懶散散，不愛干活，這種現(xiàn)象是（）。

人云亦云，隨聲附和等都是（）的表現(xiàn)。