人云亦云，隨聲附和等都是（）的表現(xiàn)。

人際關(guān)系的形成與變化，取決于交往雙方（）。

為了獲得老師的贊許而努力學習，這是社會態(tài)度的（）功能。

（）是為了實現(xiàn)某種共同目標，其成員在心理上有一定聯(lián)系，相互影響，相互依存的一群人的集合體，它是人們在具體生活和交際條件下結(jié)成的共同體。

（）是群體發(fā)展的高級形式。

某生學習成績較差，卻經(jīng)常在同學面前炫耀自己的母親是老板，以求得心理滿足。這種心理防御方式稱為（）。

蘇東坡與佛印開玩笑說：“我看見你是一堆狗屎?！倍鹩t微笑著說：“我看你是一尊金佛?！焙髞?，蘇東坡對妹妹提起此事，蘇小妹說：“佛家說‘佛心自現(xiàn)’，你看別人是什么，就表示你看自己是什么?！边@個故事反映的是心理學中的（）。

學生因為教師和藹可親、知識廣博而喜歡其所教課程。這主要體現(xiàn)了人際交往中的（）。

把個人任務與群體的任務目標區(qū)分開來，就會增強群體的凝聚力。

群體根據(jù)個體內(nèi)心傾向和行為動機可以劃分為實屬群體和（）群體。