填空題人格動力學(xué)理論的創(chuàng)始人弗洛伊德認(rèn)為,人格由三個主要的系統(tǒng)組成:()、()和()。

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最新試題

對此類兒童相應(yīng)的教育措施有哪些?

題型:問答題

影響學(xué)生的學(xué)習(xí)方式,同時也作為動力因素影響學(xué)習(xí)速度和質(zhì)量的是()

題型:單項選擇題

在氣質(zhì)與性格關(guān)系的表述中下列觀點(diǎn)正確的有()

題型:多項選擇題

張明耐受性高,易受外界刺激的影響,具有較高的可塑性,反應(yīng)迅速靈活。這種氣質(zhì)屬于()。

題型:單項選擇題

小寶活潑好動,樂觀靈活、精力旺盛,但做事經(jīng)常粗枝大葉、缺乏耐心和毅力,小寶屬于()氣質(zhì)類型。

題型:單項選擇題

個體自我意識發(fā)展經(jīng)歷的過程是()

題型:單項選擇題

人生來就有的典型且穩(wěn)定的心理活動的動力特征是()

題型:單項選擇題

考試中,當(dāng)一個學(xué)生想偷看夾帶時,經(jīng)過激烈的思想斗爭,最終決定放棄作弊,做一個誠實的人。按照弗弗洛伊德的人格理論,在此過程中起主導(dǎo)作用的人格成分是()

題型:單項選擇題

某初中班有兩位同學(xué);甲常常表現(xiàn)為:溫柔、合順;對事物觀察敏銳;反映敏感;體驗深刻;想象豐富;在活動中不敢表現(xiàn)自己;做事小心謹(jǐn)慎,課堂表現(xiàn)很守紀(jì)律。而乙生表現(xiàn)為:動作迅速;精力充沛;熱情洋溢;愛發(fā)脾氣;情緒產(chǎn)生快而強(qiáng);難以自制;理解問題常比別人快;活潑直率;粗心大意;堅持已見。根據(jù)上述特征;判斷甲、乙兩位同學(xué)的氣質(zhì)類型;并分析兩種氣質(zhì)類型積極與消極因素;而后提出針對性的教育措施。

題型:問答題

個性中具有核心意義的、表現(xiàn)一個人對現(xiàn)實穩(wěn)定的態(tài)度和相應(yīng)的習(xí)慣化的行為方式叫()

題型:單項選擇題