單項選擇題美國學生熱衷于吸收各學科的成就,然后通過辯論剔除混亂知識體系中的糟粕和謬論,從而獲得迅速進步這個現(xiàn)象說明了()
A.學習的實踐性
B.學習的滲透性
C.思考的獨立性
D.思想的開放性
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1.單項選擇題羅杰斯認為在教學中,教師的角色是()
A.主導者
B.參與者
C.助產士
D.權威者
2.單項選擇題區(qū)分操作條件反應與經典條件反應的正確標準是()。
A.條件反應是否受到直接強化
B.新的S-R聯(lián)結是否形成
C.強化物是否出現(xiàn)在新的反應前
D.強化物與反應同時出現(xiàn)
3.單項選擇題在試誤學習的過程中,當刺激與反應之間的聯(lián)系,事前有一種準備狀態(tài)時,實現(xiàn)則感到滿意,否則感到煩惱;反之,當此聯(lián)結不準備實現(xiàn)時,實現(xiàn)則感到煩惱,這種規(guī)律叫()。
A.效果律
B.練習律
C.準備律
D.應用律
4.單項選擇題學習者根據一定的評價標準進行自我評價和自我監(jiān)督來強化相應學習行為是屬于()。
A.直接強化
B.間接強化
C.自我強化
D.替代性強化
5.單項選擇題布魯納的認知發(fā)現(xiàn)說中的學習第三個階段是()
A.轉化聯(lián)系
B.獲得
C.評價
D.通話
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小剛看到別的同學努力學習得到了老師的表揚,因此在心里也告誡自己一定要好好學習,這是一個自我強化的過程。
題型:判斷題
將符號所代表的新知識與學習者認識結構中已有的適當觀念建立起非人為的和實質性的聯(lián)系屬于:()
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