單項選擇題在演示加法運算時，使學生知道這種運算的目的就是求幾個數(shù)量的和；知道運算的客體就是事物的數(shù)量；知道運算的操作程序（步驟次序）及方法（運算的方式）。按照加里培林的心智技能階段理論，這屬于（）。

A.動作的定向階段
B.物質(zhì)與物質(zhì)化階段
C.不出聲的外部語言動作階段
D.內(nèi)部言語動作階段


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2.單項選擇題觀察、計算、做廣播體操都屬于技能中的（）類型。

A.一般技能
B.特殊技能
C.動作技能
D.操作技能

4.多項選擇題技能的基本特點是（）。

A.技能是通過遺傳獲得的
B.技能是通過學習或練習而形成的，不同于本能行為
C.技能是由一系列動作及執(zhí)行方式構成的
D.技能是通過系統(tǒng)的學習與教學而形成的
E.技能中的各動作要素及其執(zhí)行順序要體現(xiàn)活動本身的客觀法則的要求，不是一般的習慣動作

5.單項選擇題為了更好地形成心智技能，教師常在黑板上清晰而細致地演算例題，這種學習屬于（）。

A.原型定向
B.原型模型
C.原型操作
D.原型內(nèi)化