A.操作定向階段
B.操作模仿階段
C.操作整合階段
D.操作熟練階段
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A.開始進(jìn)步快
B.中間有一個(gè)明顯的、暫時(shí)的停頓期，即高原期
C.后期進(jìn)步較慢
D.總趨勢是進(jìn)步的，但有時(shí)出現(xiàn)暫時(shí)的退步
A.識(shí)記技能
B.心智技能
C.操作技能
D.認(rèn)知技能
A.動(dòng)作對象的觀念性
B.動(dòng)作進(jìn)行的內(nèi)隱性
C.動(dòng)作結(jié)構(gòu)的簡縮性
D.動(dòng)作結(jié)果的意識(shí)性
A.認(rèn)知階段
B.聯(lián)結(jié)階段
C.評價(jià)階段
D.自動(dòng)化階段
E.內(nèi)化階段
A.過度學(xué)習(xí)期
B.高原期
C.疲勞期
D.潛伏期
最新試題
根據(jù)動(dòng)作對環(huán)境的依靠程度的不同可以將技能分為封閉性操作技能與開放性操作技能，封閉性操作技能對外界的幫助依賴性程度較低，在大多數(shù)情況下靠內(nèi)部反饋信息控制。以下不屬于封閉性操作技能的有（）。
動(dòng)作緩慢，動(dòng)作之間不協(xié)調(diào)，視覺控制占絕對主導(dǎo)，常感到緊張，這屬于動(dòng)作技能形成的（）。
在智力技能形成的過程中，依據(jù)智力活動(dòng)的實(shí)踐模式，以展開的、外顯的方式付諸實(shí)施的階段是（）。
心智技能的特點(diǎn)有（）。
心智技能與操作技能相比，具有以下哪三個(gè)特點(diǎn)？（）
什么是技能？技能有什么特點(diǎn)？
動(dòng)作技能學(xué)習(xí)心理過程的第一階段是（）。
“高原現(xiàn)象”通常發(fā)生在技能學(xué)習(xí)過程中的（）。
運(yùn)用我國心理學(xué)家提出的關(guān)于心智技能形成的理論，結(jié)合教學(xué)實(shí)際，談?wù)勅绾芜\(yùn)用有效的教學(xué)方法培養(yǎng)學(xué)生的心智技能。
技能是通過學(xué)習(xí)而形成的合乎法則的活動(dòng)方式，一般分為（）。