多項(xiàng)選擇題心智技能與操作技能相比，具有以下哪三個(gè)特點(diǎn)？（）
A.對(duì)象具有觀念性
B.結(jié)構(gòu)具有簡(jiǎn)縮性
C.執(zhí)行具有內(nèi)潛性
D.客體具有多樣性
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3.單項(xiàng)選擇題技能的學(xué)習(xí)要以（）的掌握為前提。
A.感性知識(shí)
B.理性知識(shí)
C.程序性知識(shí)
D.程度性知識(shí)
4.單項(xiàng)選擇題在心智技能形成過(guò)程中，依據(jù)心智技能的實(shí)踐模式，把主體在頭腦中建立起來(lái)的活動(dòng)程序計(jì)劃，以外顯的操作方式付諸實(shí)施的階段稱為（）。
A.原型啟發(fā)
B.原型定向
C.原型操作
D.原型內(nèi)化
5.單項(xiàng)選擇題（）是形成各種操作技能所不可缺少的關(guān)鍵環(huán)節(jié)，通過(guò)對(duì)它的應(yīng)用可以使個(gè)體掌握某種技能。
A.示范
B.講解
C.練習(xí)
D.反饋
最新試題
在智力技能形成的過(guò)程中，依據(jù)智力活動(dòng)的實(shí)踐模式，以展開的、外顯的方式付諸實(shí)施的階段是（）。
題型：?jiǎn)雾?xiàng)選擇題
高原期通常出現(xiàn)在操作技能練習(xí)過(guò)程中的（）。
題型：?jiǎn)雾?xiàng)選擇題
在演示加法運(yùn)算時(shí)，使學(xué)生知道這種運(yùn)算的目的就是求幾個(gè)數(shù)量的和；知道運(yùn)算的客體就是事物的數(shù)量；知道運(yùn)算的操作程序（步驟次序）及方法（運(yùn)算的方式）。按照加里培林的心智技能階段理論，這屬于（）。
題型：?jiǎn)雾?xiàng)選擇題
在操作技能形成過(guò)程中，視覺控制逐漸讓位于動(dòng)覺控制的階段是（）。
題型：?jiǎn)雾?xiàng)選擇題
“高原現(xiàn)象”通常發(fā)生在技能學(xué)習(xí)過(guò)程中的（）。
題型：?jiǎn)雾?xiàng)選擇題
觀察、計(jì)算、做廣播體操都屬于技能中的（）類型。
題型：?jiǎn)雾?xiàng)選擇題
閱讀技能是一種（）。
題型：?jiǎn)雾?xiàng)選擇題
操作技能訓(xùn)練的要求有哪些？
題型：?jiǎn)柎痤}
智力技能形成的最高階段是（）。
題型：?jiǎn)雾?xiàng)選擇題
對(duì)心智技能最早進(jìn)行系統(tǒng)研究的是蘇聯(lián)心理學(xué)家（）。
題型：?jiǎn)雾?xiàng)選擇題