單項選擇題兒童在知道“蘋果”、“葡萄”和“香蕉”等概念之后，再學習“水果”這個概念，這種學習是（）。
A.并列結(jié)合學習
B.下位學習
C.上位學習
D.歸屬學習
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1.問答題簡述理解在知識學習中的作用。
2.單項選擇題學生的知識學習過程主要是一個對知識的內(nèi)在加工過程，包括三個階段，即知識獲得、保持和（）。
A.知識鞏固
B.知識運用
C.知識提取
D.知識遷移
3.單項選擇題有的學生由于經(jīng)?？吹街髡Z在句子的開端部位就認為主語就是句子開端部分的那個詞。這種知識概括是（）。
A.理性概括
B.具體概括
C.感性概括
D.方位概括
4.單項選擇題甲乙兩班同學學習一段材料，甲班同學學習后不久就復習，乙班同學不復習，一周后，甲班同學的平均保持量83%，乙班同學的保持量25%。由此可見，防止遺忘要（）。
A.集中復習
B.分散復習
C.及時復習
D.適度復習
最新試題
學習中所謂的“舉一反三”、“觸類旁通”是知識的（）在理解中的表現(xiàn)。
題型：單項選擇題
學生學習了“杠桿”的概念，知道了杠桿的力臂原理，而后他們學習滑輪，知道定滑輪實質(zhì)上是一種等臂杠桿，這種同化模式屬于（）。
題型：單項選擇題
學生剛學英語時，對26個字母的記憶兩頭容易，中間難，這種現(xiàn)象的解釋是（）。
題型：單項選擇題
學習材料的直觀方式有（）。
題型：多項選擇題
以詞匯學習，實物，圖片，圖表，圖形等為內(nèi)容的學習屬于（）。
題型：單項選擇題
在記憶一篇較長的文章時，開頭和結(jié)尾部分容易記住，中間部分容易遺忘，這是哪種影響的結(jié)果。（）
題型：單項選擇題
中學生能夠運用三角形面積公式計算三角形田地的面積。這是知識屬于（）。
題型：單項選擇題
簡述奧蘇貝爾的三種同化模式。
題型：問答題
根據(jù)適當過度學習原則，如果一個學生學10次剛好記住一個英語單詞，那么他的實際學習次數(shù)應該是（）。
題型：單項選擇題
兒童在知道“蘋果”“葡萄”和“香蕉”等概念之后，再學習“水果”這個概念，這種學習是（）。
題型：單項選擇題