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A.主要反映活動(dòng)的具體過(guò)程和操作步驟
B.說(shuō)明做什么和怎么做
C.可用來(lái)區(qū)別和辨別事物
D.是一種實(shí)踐性知識(shí)
A.痕跡消退說(shuō)
B.動(dòng)機(jī)說(shuō)
C.同化說(shuō)
D.前攝抑制與倒攝抑制
A.短時(shí)記憶
B.瞬時(shí)記憶
C.長(zhǎng)時(shí)記憶
D.感覺(jué)記憶
A.上位學(xué)習(xí)
B.下位學(xué)習(xí)
C.并列組合學(xué)習(xí)
D.符號(hào)學(xué)習(xí)
A.命題網(wǎng)絡(luò)
B.產(chǎn)生式系統(tǒng)
C.圖式
D.認(rèn)知方式
E.概念網(wǎng)絡(luò)
最新試題
關(guān)于陳述性知識(shí)，下列說(shuō)法正確的一項(xiàng)是（）。
學(xué)生在學(xué)過(guò)“昆蟲(chóng)”的概念后，又來(lái)學(xué)習(xí)“蟬”這一昆蟲(chóng)，這種學(xué)習(xí)屬于（）。
中學(xué)生利用認(rèn)知結(jié)構(gòu)中原有的上位概念來(lái)學(xué)習(xí)新的下位概念的學(xué)習(xí)模式是（）。
許多人利用早晚時(shí)間學(xué)習(xí)記憶，其效果優(yōu)于白天，這是因?yàn)樵缟虾屯砩纤艿囊种频母蓴_是（）。
信息能長(zhǎng)時(shí)間保留下來(lái)，容量沒(méi)有限度的記憶是（）。
在實(shí)際的教學(xué)過(guò)程中，主要有三種直觀方式，即實(shí)物直觀、（）和（）。
小明背誦一首唐詩(shī)，背誦了10遍剛剛好能回憶出來(lái)，那么小明需要再背（）遍，記憶效果更佳。
主要用來(lái)解決做什么和怎么做的問(wèn)題的知識(shí)稱(chēng)之為（）。
知識(shí)的表征存儲(chǔ)方式有（）。
學(xué)習(xí)“直角三角形是一種特殊的三角形”，這種學(xué)習(xí)屬于（）。