多項(xiàng)選擇題相同要素說是由（）共同提出，是對(duì)形式訓(xùn)練說的一種挑戰(zhàn)。
A.桑代克
B.賈德
C.伍德沃斯
D.奧蘇貝爾
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4.多項(xiàng)選擇題根據(jù)遷移內(nèi)容的不同抽象與概括水平，遷移可以分為（）。
A.正遷移
B.負(fù)遷移
C.一般遷移
D.垂直遷移
E.水平遷移
5.單項(xiàng)選擇題（）是加工信息的一些方法和技術(shù)，有助于有效地從記憶中提取信息。
A.認(rèn)知策略
B.元認(rèn)知策略
C.基本策略
D.輔助性策略
最新試題
結(jié)合材料闡述教師應(yīng)如何激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)？
題型：問答題
學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)是由學(xué)習(xí)需要和（）兩個(gè)基本成分構(gòu)成。
題型：填空題
（）指人們對(duì)自己是否能夠成功地進(jìn)行某一成就行為的主觀推測和判斷。
題型：填空題
如他的歸因不正確，正確的歸因應(yīng)是怎樣的？
題型：問答題
韋納的成就歸因理論認(rèn)為，個(gè)性進(jìn)行成敗歸因有六個(gè)基本因素，各個(gè)因素按其特征可分為原因源、穩(wěn)定性、可控性三個(gè)維度，其中屬于內(nèi)部的，不穩(wěn)定的，可控制的因素是（）。
題型：單項(xiàng)選擇題
由于外部誘因引起的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)稱作（）。
題型：單項(xiàng)選擇題
概括說，亦稱“類化說”，由美國心理學(xué)家（）提出。
題型：單項(xiàng)選擇題
只有當(dāng)學(xué)習(xí)情境和遷移測驗(yàn)情境存在共同成分時(shí)，一種學(xué)習(xí)才能影響另一種學(xué)習(xí)，即才會(huì)產(chǎn)生學(xué)習(xí)的遷移。這是（）的觀點(diǎn)。
題型：單項(xiàng)選擇題
馬斯洛提出人有七種基本需要，最高級(jí)的是（）的需要。
題型：填空題
奧蘇貝爾認(rèn)為，學(xué)校情境中的成就動(dòng)機(jī)至少應(yīng)包括三方面的內(nèi)驅(qū)力，即（）、自我提高內(nèi)驅(qū)力以及附屬內(nèi)驅(qū)力。
題型：填空題