單項選擇題在家庭社會工作介入階段，社會工作者扮演的（）角色是指社會工作者在了解受助家庭成員資源限制的同時，認(rèn)識和調(diào)動受助家庭成員發(fā)生積極的改變。
A.使能者
B.教育者
C.支持者
D.資源調(diào)動者
您可能感興趣的試卷
你可能感興趣的試題
1.單項選擇題家庭社會工作起源于（）。
A.日本
B.德國
C.中國
D.美國
2.單項選擇題社會工作者張潔在開展家庭社會工作時經(jīng)常通過講座、宣傳、知識競賽和娛樂活動等方式增進(jìn)家庭成員的生活常識，改善家庭成員的溝通交流。這種方法屬于改善親子關(guān)系服務(wù)中的（）。
A.家庭生活教育
B.家庭主題活動
C.家庭心理輔導(dǎo)
D.家庭救助與幫扶
3.單項選擇題家庭社會工作的目的是（）。
A.幫助有需要的家庭更好地發(fā)揮家庭的社會功能
B.提高家庭的經(jīng)濟(jì)水平
C.促進(jìn)家庭關(guān)系的和諧
D.幫助處于危機(jī)當(dāng)中的家庭解決困難
4.單項選擇題文靜的父母在機(jī)構(gòu)改革中下了崗，全家僅靠每個月的低保生活。文靜在學(xué)校中不和同學(xué)攀比，學(xué)習(xí)也很認(rèn)真，但成績卻不是很好，父母很著急，向社會工作者王欣求助。王欣與文靜的父母一起分析造成這種情況的原因，討論提高文靜學(xué)習(xí)成績的方法。王欣發(fā)現(xiàn)，雖然文靜在學(xué)習(xí)新知識時領(lǐng)會能力較差，但是她一旦理解就能很好地掌握，以此來增強(qiáng)父母對文靜學(xué)習(xí)的信心。王欣進(jìn)一步指出，父母應(yīng)該培養(yǎng)文靜獨立思考和自主學(xué)習(xí)的能力。王欣的服務(wù)體現(xiàn)了家庭社會工作中的（）原則。
A.家庭處境
B.家庭個別化
C.滿足家庭成員需要
D.幫助家庭成員增能
5.單項選擇題進(jìn)城務(wù)工家庭的子女經(jīng)常面臨學(xué)習(xí)困難，這不僅需要關(guān)注進(jìn)城務(wù)工子女本身以及家庭的狀況，而且還要考察城鄉(xiāng)生活方式以及教育水平的差異。所以，在家庭社會工作中社會工作者必須（）的基本假設(shè)。
A.堅持以家庭為中心的理念
B.提供以家庭為基礎(chǔ)的支持
C.運(yùn)用生態(tài)視角
D.采取危機(jī)介入策略
最新試題
根據(jù)《物業(yè)管理條例》規(guī)定，什么是業(yè)主、使用人、物業(yè)管理企業(yè)？
題型：問答題
健康的成年人每隔6個月以上獻(xiàn)血多少到多少毫升，完全無損個人的身體健康？
題型：問答題
母乳喂養(yǎng)的好處是什么？
題型：問答題
物理滅菌消毒法有哪些？
題型：問答題
社區(qū)矯正中公益勞動的適用對象？
題型：問答題
具備哪些條件，調(diào)解協(xié)議有效？
題型：問答題
根據(jù)《上海市住宅物業(yè)管理規(guī)定》，在物業(yè)的使用與維護(hù)中，有哪些損害公共利益的行為是被禁止的？
題型：問答題
如何正確對待吸毒人員？
題型：問答題
社會工作的職能是什么？
題型：問答題
哪些人屬于糖尿病高危人群？
題型：問答題