A.嚴(yán)肅認(rèn)真
B.任勞任怨
C.長(zhǎng)期積累
D.為人師表
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A.李老師帶了幾個(gè)家教，既幫助了學(xué)生，又提高了收入，一舉兩得
B.教師節(jié)時(shí)，個(gè)別家長(zhǎng)給王老師送購(gòu)物卡等禮物表示心意，王老師推脫不過(guò)，就收下了
C.張老師信奉“嚴(yán)師出高徒”，他經(jīng)常用戒尺懲罰不遵守紀(jì)律的學(xué)生，教育效果還不錯(cuò)
D.馬克.吐溫說(shuō)：“不修邊幅的人在社會(huì)面前是沒有影響力的。”教師著裝要干凈整潔，不穿過(guò)于暴露的服裝和奇裝異服
A.嚴(yán)格要求
B.熱愛學(xué)生
C.公正平等
D.贊賞引導(dǎo)
A.職業(yè)道德修養(yǎng)
B.教學(xué)水平
C.教學(xué)藝術(shù)
D.職業(yè)道德理論
A.示范性
B.責(zé)任性
C.繼承性
D.特殊性
A.躬自厚而薄責(zé)于人
B.三人行必有我?guī)熝?br />
C.學(xué)而時(shí)習(xí)之
D.見賢思齊
最新試題
把師德認(rèn)識(shí)轉(zhuǎn)化為師德行為習(xí)慣的重要保障是（）
真正的工匠精神應(yīng)該是（）三者的統(tǒng)一。
樹立道德榜樣，提高道德意識(shí)，促進(jìn)社會(huì)道德人格的形成，提升道德文明，是現(xiàn)代社會(huì)（）的目的。
青年教師要充分利用入職培訓(xùn)的契機(jī)，認(rèn)真學(xué)習(xí)（）
師德的精神激勵(lì)能夠產(chǎn)生強(qiáng)大的影響力，引導(dǎo)教師在（）、（）、（）等方面產(chǎn)生良性塑造。
教師應(yīng)做到（），方能做好教育工作，贏得社會(huì)尊重。
青年教師在開展教科研活動(dòng)中，應(yīng)向（）的教科研骨干、專家學(xué)習(xí)，把對(duì)教育事業(yè)的理想信念轉(zhuǎn)化為教科研動(dòng)力。
青年教師在開展教科研活動(dòng)中，應(yīng)該努力培養(yǎng)刻苦鉆研的精神，運(yùn)用科學(xué)有效的方法，（）尋找突破口。
師德榜樣教育的最終目的是（）
教師需要在教學(xué)實(shí)踐中（），才能更好提升職業(yè)修養(yǎng)。