問答題某重點大學畢業(yè)生小李,在公開招聘中以優(yōu)異的成績被聘為某初中老師。剛上班時,他虛心向同事請教,認真?zhèn)湔n,努力把握課堂教學的每個環(huán)節(jié),工作高度負責,教學效果好,在期末的評定中成績優(yōu)越。但隨著工作的熟悉與社會交往的增多,便越來越不重視備課和對教學環(huán)節(jié)的把握,開始變得浮躁,他認為:“教師上課就那么回事,我備好一遍課可以用好多年!”上學期學生評教,小李排名倒數(shù)。校長找其談話,他還不以為然:“我重點大學畢業(yè)生,難道還教不了初中生?”之后,他把對校長和學生評教的不滿都撖到學生身上,上課時對不專心聽講或成績差的學生或挖苦諷刺或罰站,甚至趕出教室。試從教師職業(yè)道德的角度,分析這位教師的行為。

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2.單項選擇題“言行一致,表里如一”說明為人師表()

A.蘊含著真
B.飽含著善
C.體現(xiàn)著美
D.蘊含著人道性

4.單項選擇題“見賢思齊,見不賢而內(nèi)自省也”說明()是教師職業(yè)道德修養(yǎng)的重要方法。

A.向先進人物學習
B.開展批評與自我批評
C.堅持知行統(tǒng)一
D.努力做到“慎獨”