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你可能感興趣的試題
A.師德認知
B.師德情感
C.師德意志
D.師德行為
A.愛國主義教育
B.理想和傳統(tǒng)教育
C.集體主義教育
D.生命教育
A.社會輿論
B.領導批評
C.家長意見
D.學生的表現(xiàn)、要求和反饋
A.有組織機構和章程
B.有優(yōu)秀的教師
C.有必備的辦學資金和穩(wěn)定的經(jīng)費來源
D.有符合規(guī)定標準的教學場所及設施、設備
最新試題
在玩捉迷藏的游戲時,麗麗沒有找到合適的藏身之處,被斌斌抓住了。麗麗說:“我還沒藏好,你不能抓我?!辈辉敢庹J輸。斌斌說:“我們做游戲前約定好了數(shù)到10開始找,你自己沒藏好,不能怪我?!庇纱丝赏浦慃惖钠返掳l(fā)展處于()階段。
關于《教育法》和《教師法》規(guī)定的教師申訴制度和學生申訴制度,下列說法正確的是()。
強調學生完成作業(yè)或回答問題后要及時反饋和強化的心理學家是()。
以下教育法規(guī)①《教師法》②《教育法》③《中小學教育懲戒規(guī)則(試行)》④《教師資格條例》根據(jù)制定機關和法律效力等級,由高到低排序正確的是()。
要糾正一個學生不認真學習的態(tài)度,按認知失調理論,最恰當?shù)母爬ㄊ牵ǎ?/p>
對該老師的教學,以下分析正確的有()。
在培養(yǎng)學生閱讀技能的教學中,教師有很多行之有效的方式方法,如“默讀”“大聲閱讀”“齊讀”等。從智力技能形成階段看,能夠“默讀”等學生處于()。
初二女生欣欣與男同學林可很要好,經(jīng)常在一起組織班級活動,平時交往較多,學習上互幫互助。一天早上,欣欣和林可一起走進教室,同學們有的吹起了口哨,有的陰陽怪氣地大叫。原來,不知道誰在黑板上寫下“欣欣 love 林可”的字樣。這件事后,關于欣欣和林可的各種傳言越來越多,最后傳到了班主任王老師那里……如果你是班主任老師,恰當?shù)淖龇ㄓ校ǎ?/p>
針對此案例,下列說法正確的有:()。
引導學生逐步理解和領會世界,社會與人生的豐富性與復雜性,教導學生學會思考,逐步形成科學的世界觀,正確的人生觀和價值觀,這是德育中的()。