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A.雙重抑制
B.單一抑制
C.前攝抑制
D.倒攝抑制
A.主體性的教師觀
B.以人為本的教師觀
C.專(zhuān)業(yè)化的教師觀
D.促進(jìn)發(fā)展的教師觀
A.講解
B.示范
C.練習(xí)
D.反饋
A.注重評(píng)價(jià)的改進(jìn)和形成功能，擴(kuò)大教育評(píng)價(jià)的范圍
B.強(qiáng)調(diào)評(píng)價(jià)方法，定量與定性相結(jié)合
C.更加注重對(duì)學(xué)生成績(jī)的考量
D.重視教師評(píng)價(jià)和學(xué)生的自我評(píng)價(jià)
最新試題
我國(guó)《中學(xué)生日常行為規(guī)范》《小學(xué)生守則》只適用于中、小學(xué)生，《中等專(zhuān)業(yè)學(xué)校教師職務(wù)試行條例》只適用于中等專(zhuān)業(yè)學(xué)校的教師。這體現(xiàn)了教育法規(guī)實(shí)施的（）。
該案例給我們的啟示有：（）。
以下教育法律關(guān)系的說(shuō)法不正確的是（）。
以下教育法規(guī)①《教師法》②《教育法》③《中小學(xué)教育懲戒規(guī)則（試行）》④《教師資格條例》根據(jù)制定機(jī)關(guān)和法律效力等級(jí)，由高到低排序正確的是（）。
針對(duì)此案例，下列說(shuō)法正確的有：（）。
冬冬籃球打得好，但不愛(ài)學(xué)習(xí)，經(jīng)常惡作劇、撒謊、打架，張老師認(rèn)為冬冬滿身缺點(diǎn)，不可救藥。如果你是張老師，采用哪一個(gè)德育原則教育冬冬效果最好？（）
關(guān)于陳述性知識(shí)和程序性知識(shí)的區(qū)別，以下表述錯(cuò)誤的是（）。
強(qiáng)調(diào)學(xué)生完成作業(yè)或回答問(wèn)題后要及時(shí)反饋和強(qiáng)化的心理學(xué)家是（）。
從該案例得到啟示有（）。
從上述案例可以得到的啟示有（）。