多項選擇題認知內驅力即一種要求了解和理解的需要,要求掌握知識的需要,以及系統(tǒng)地闡述問題并解決問題的需要下面有關論述正確的是()
A.認知內驅力多半是從好奇的傾向中派生出來的
B.它要通過個體在實踐中不斷取得成功,才能真正表現出來
C.學生對于某學科的內驅力是天生的
D.認知內驅力是一種最重要和最穩(wěn)定的動機
E.認知內驅力主要是獲得的,有賴于特定的學習經驗
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1.單項選擇題心理健康的人,首先要有(),一個行為正常的智力落后兒童不能算是心理健康的人。
A.正常的思維
B.正常的能力
C.正常的智力
D.正常的意志
2.單項選擇題學生對接到大學錄取通知書時的愉快心情的記憶是()
A.形象記憶
B.情緒記憶
C.邏輯記憶
D.動作記憶
3.單項選擇題課外教育活動對提高教育質量的作用表現在()
A.有利于端正辦學思想,全面貫徹教育方針
B.促進學校德育工作,提高學生的思想素質
C.有利于改變舊的思想觀念和陳舊的教學方法,提高教學質量
D.有利于教師業(yè)務素質的提高
E.課外、活動因材施教,引導青少年立志向上,為培養(yǎng)科技人才奠定基礎
4.單項選擇題劉老師在制作一篇關于某種植物說明文的多媒體課件時,想將介紹該植物的圖片及介紹.放在同一張幻燈片上,他應該選擇的板式是()
A.內容板式
B.文字板式
C.文字和內容板式
D.其他板式
5.單項選擇題“問渠哪得清如許,唯有源頭活水來?!币o學生一碗水,教師必須要有一桶水,并且這水不是死水,是常流常新的活水。這說明教師應該做到()
A.愛國守法
B.愛崗敬業(yè)
C.關愛學生
D.終身學習
最新試題
托爾曼的動物方位學習迷宮實驗揭示了()。
題型:多項選擇題
教師提出教育行政救濟時,不能提出()。
題型:單項選擇題
關于陳述性知識和程序性知識的區(qū)別,以下表述錯誤的是()。
題型:單項選擇題
以下教育法律關系的說法不正確的是()。
題型:單項選擇題
允許當事人在法律許可范圍內協商解決,并具有補償性的法律責任類型是()。
題型:單項選擇題
從該案例得到啟示有()。
題型:多項選擇題
對于張老師的做法,以下評價正確的是()。
題型:多項選擇題
從該案例中得到的啟示有()。
題型:多項選擇題
要糾正一個學生不認真學習的態(tài)度,按認知失調理論,最恰當的概括是()。
題型:單項選擇題
關于學校心理健康教育主題選擇的依據,以下選項不正確的是()。
題型:單項選擇題