單項選擇題人知覺某一客觀對象時,總是利用自己已有的知識經(jīng)驗來認識它,并用詞語把它標志出來,這是知覺的()

A.選擇性
B.整體性
C.理解性
D.恒常性


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3.多項選擇題認知內驅力即一種要求了解和理解的需要,要求掌握知識的需要,以及系統(tǒng)地闡述問題并解決問題的需要下面有關論述正確的是()

A.認知內驅力多半是從好奇的傾向中派生出來的
B.它要通過個體在實踐中不斷取得成功,才能真正表現(xiàn)出來
C.學生對于某學科的內驅力是天生的
D.認知內驅力是一種最重要和最穩(wěn)定的動機
E.認知內驅力主要是獲得的,有賴于特定的學習經(jīng)驗

4.單項選擇題心理健康的人,首先要有(),一個行為正常的智力落后兒童不能算是心理健康的人。

A.正常的思維
B.正常的能力
C.正常的智力
D.正常的意志

5.單項選擇題學生對接到大學錄取通知書時的愉快心情的記憶是()

A.形象記憶
B.情緒記憶
C.邏輯記憶
D.動作記憶

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關于物質獎勵與學習動機的關系,以下說法正確的有()。

題型:多項選擇題

教育目的應闡明()。

題型:多項選擇題

對該老師的教學,以下分析正確的有()。

題型:多項選擇題

關于協(xié)同教學,以下說法正確的有()。

題型:多項選擇題

從該案例得到啟示有()。

題型:多項選擇題

維護自己利益的權利;也包括可以要求負有積極義務的義務人作出這種積極行為的權利。這體現(xiàn)的教育法律權利的表現(xiàn)形式是()。

題型:單項選擇題

陽光小學坐落于美麗的蓮花湖畔,近年來學校圍繞蓮文化主題進行了校園文化建設。學校推行課外閱讀,根據(jù)學段要求學生背誦校本教材《小荷尖尖》里收集整理的詩歌;定期組織學生到蓮花湖開展綜合實踐考察,學生通過實地觀察,記錄蓮花湖生態(tài)區(qū)的氣候、動物、植被等情況;生物老師在課堂上教孩子們將從蓮花湖采回來的植物做成標本,課后還指導學生撰寫科技小論文;語文老師讓學生以荷花為主題作文;美術老師還會帶學生到蓮花湖寫生……由此可見陽光小學實施的課程類型有()。

題型:多項選擇題

強調學生完成作業(yè)或回答問題后要及時反饋和強化的心理學家是()。

題型:單項選擇題

該案例給我們的啟示有:()。

題型:多項選擇題

以下對“立德樹人”理解不正確的是()。

題型:單項選擇題