A.教育職能
B.建設(shè)職能
C.維護(hù)職能
D.參與職能
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你可能感興趣的試題
A.福利工會
B.政治工會
C.工聯(lián)工會
D.行業(yè)協(xié)會
A.工人董事
B.工作理事會
C.共同磋商
D.質(zhì)量圈
A.新保守派
B.管理主義學(xué)派
C.正統(tǒng)多元論學(xué)派
D.激進(jìn)學(xué)派
A.協(xié)商同意原則
B.平等付酬原則
C.緊急支付原則
D.依法支付原則
E.計時支付原則
A.對資方的不滿
B.一種社會化的途徑
C.領(lǐng)導(dǎo)權(quán)力的獲得
D.同事勸導(dǎo)加入工會
E.被迫加入工會
最新試題
雖然員工參與減少了雇主和管理者的管理職權(quán),但通過授權(quán)、權(quán)利分享和員工參與,具有()
經(jīng)濟(jì)全球化的主體是(),是國際生產(chǎn)的主要組織形式,是經(jīng)濟(jì)全球化的主要承載者和推動者。
個體勞動者在尋找工作時有一個預(yù)期工資,由于個體勞動者擁有勞動力的特點是(),導(dǎo)致了勞動者預(yù)期工資低下。
就業(yè)是派生需求,復(fù)工復(fù)產(chǎn)才能穩(wěn)就業(yè),穩(wěn)就業(yè)才能穩(wěn)()
三方協(xié)商機(jī)制發(fā)端于19世紀(jì)末,至20世紀(jì)20年代初步形成為一種制度,其發(fā)端的直接動因是()的興起。
勞資合作是指所有為提升勞資雙方的期望而采取的協(xié)商或參與決策的模式,是工會與管理方尋求實現(xiàn)共同利益的一種方式。其特征包括()
在數(shù)字經(jīng)濟(jì)時代,隨著組織管理方式的變化,傳統(tǒng)意義上的藍(lán)領(lǐng)工人或產(chǎn)業(yè)工人正在減少,像美團(tuán)、豬八戒網(wǎng)等平臺型企業(yè)正在崛起,依托這些企業(yè)獲得收入的就業(yè)具有更好的彈性與()
勞動關(guān)系的主體包括勞動者及其組織()、雇主及其組織雇主組織和政府的勞動行政部門。
勞動力市場的供求狀態(tài)決定了市場主體的不同力量,勞動力供大于求,勞動力需求方就占主導(dǎo)位置,進(jìn)而導(dǎo)致勞動力市場工資的()
針對勞動過程中的不安全和不衛(wèi)生因素,勞動法規(guī)定了勞動者有獲得勞動安全衛(wèi)生保護(hù)的權(quán)利,以保障勞動者在勞動過程中的()