學生在初中階段所學習的語數(shù)英物化生政史地，這幾門課程屬于下列課程中的（）。

小麗平時五分鐘能做10道數(shù)學題，但在小組比賽時，小麗五分鐘做了14道數(shù)學題。群體對個體有著多種作用，該現(xiàn)象體現(xiàn)了（）。

某校開發(fā)了學法指導課程模型，該模型首先向學生講授知識的原理，讓學生獨立完成導學案的知識填充，然后讓學生分小組交流學習得失，討論各自疑惑，力求在小組內討論解決，教師再針對各小組的疑點、難點與無法解決的問題進行答疑，糾正，并適時點評總結。該課程模型充分體現(xiàn)了教學過程中（）的基本規(guī)律。

在我國全面發(fā)展教育的基本構成中，使學生掌握衛(wèi)生保健知識，養(yǎng)成良好的衛(wèi)生保健習慣以及發(fā)展學生良好的品德，養(yǎng)成文明的習慣屬于（）的內容。

核心素養(yǎng)的科學精神不包括（）。

心理定勢對遷移（）。

任務型教學是指教師通過引導語言學習者在課堂上完成任務來進行教學。下列（）不屬于任務型教學的特點。

記筆記時，章與章，節(jié)與節(jié)之間，重要的標題與其他詞句之間都留出一定的空行，以便日后查閱時一目了然，這體現(xiàn)了知覺選擇性中的（）。

古代六藝“禮、樂、射、御、書、數(shù)”的教學內容屬于（）。

認為心理學應該采用客觀觀察法、條件反射法、言語報告法和測驗法，研究可觀察、可測量的行為，研究刺激與反應之間的聯(lián)結關系的心理學派是（）。