A.“經(jīng)濟(jì)人”假設(shè)
B.“社會(huì)人”假設(shè)
C.“自我實(shí)現(xiàn)的人”假設(shè)
D.“復(fù)雜人”假設(shè)
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A.日本
B.美國(guó)
C.韓國(guó)
D.中國(guó)
A.前期投資損耗
B.制度性損耗
C.管理損耗(人事管理損耗)
D.后續(xù)投資損耗
A.體力
B.技能
C.智力
D.知識(shí)
A.強(qiáng)制性原則
B.統(tǒng)一性原則
C.適當(dāng)積累的原則
D.適度原則
E.公平與效率兼顧的原則
最新試題
組織層面分析指的是確定組織范圍內(nèi)的培訓(xùn)需求,確保培訓(xùn)計(jì)劃符合組織的整體目標(biāo)與戰(zhàn)略要求。
新員工入職培訓(xùn)的目的提供最直觀的信息,讓新員工了解上級(jí)與同事,提供足夠的時(shí)間熟悉工作。
下列不屬于國(guó)際人力資源管理一般模式的一項(xiàng)是?()
國(guó)際環(huán)境的多變性影響跨國(guó)公司績(jī)效評(píng)估長(zhǎng)期目標(biāo)的設(shè)定。
培訓(xùn)對(duì)員工的幫助不包括?()。
工會(huì)的主要職能包括?()
跨國(guó)公司外派人員薪酬支付的內(nèi)容有?()
組織績(jī)效考核的是作為一個(gè)整體的組織自身,運(yùn)營(yíng)效率在多大程度上達(dá)成了預(yù)定目標(biāo)。
下面哪一項(xiàng)不屬于工作分析的方法()
傳統(tǒng)培訓(xùn)培養(yǎng)員工完成本職工作所需要的基本技能。