在當前正在進行的課程改革中，有許多老師認為新課程特別強調(diào)三維目標中的“過程與方法”“情感態(tài)度與價值觀”，那就是意味著“知識與能力”不重要了。請問你是怎么看待的？

什么是語文課程資源？

語文教學“應重視語文的熏陶感染作用，注意教學內(nèi)容的價值取向，同事也應尊重學生在學習過程中的獨特感受”。你是怎樣看待這個問題的？

試述語文課程具有很強的實踐性。

有人認為“學生只要學好語文書上的內(nèi)容就能把語文學好，教師不必花時間與精力進行語文課程資源的開發(fā)和利用?！蹦阏J同這一觀點嗎？為什么？

《課標》提倡習作教學要鼓勵學生自由表達，是否意味著教師要少指導？請談談自己的看法。

語文課程的基本理念是什么？

杜甫的“生平第一快詩”是什么？請寫在下面。

語文素養(yǎng)從低年級到高年級、從簡單到復雜主要分為6個層次：一是必要的（），二是豐富的語言積累，三是熟練的（），四是良好的學習習慣，五是深厚的（），六是高雅的言語舉止。

你認為在拼音教學中還有哪些需要注意的方面？