試論述運用實踐法研究幼兒心理時應注意的問題。

一只香蕉放在離幼兒不遠處，他會馬上認出來，幼兒這時的心理活動主要是（）。

幼兒教師安排教學內容時要集中兒童的注意，一定要適合幼兒的（）。

把蘋果和梨放在兒童面前，他們會馬上分辨出來，此分辨過程是通過（）來完成的。

記憶的潛伏期指的就是（）的時間長短。

幼兒知道從冰箱里拿出的飲料是涼的，不必用手去摸，也不需有自己從冰箱中拿汽水的經(jīng)驗，這種認識的得來是通過（）。

兒童在自己看圖畫書或是講述故事時，運用（）言語最多。

嬰兒語言模仿經(jīng)歷了哪些階段？其特點如何？

幼兒期占主導地位的興趣是（）。

學前兒童心理發(fā)展的過程是（）。