過程控制文件的主要內(nèi)容是安全評價過程控制方針目標；組織結(jié)構(gòu)及安全評價管理工作的職責和權(quán)限；描述安全評價機構(gòu)運行中涉及的重要環(huán)節(jié)；結(jié)合評價機構(gòu)的業(yè)務(wù)范圍和實際情況描述的程序文件。（）

風險等級計算和處理的目的不正確的是（）。

安全評價業(yè)務(wù)指導，專業(yè)能力指導步驟之一是了解并明確二級安全安全評價師在業(yè)務(wù)能力方面存在的不足，將要改進的行為，確定業(yè)務(wù)指導內(nèi)容。（）

當安全技術(shù)措施與經(jīng)濟效益發(fā)生矛盾時，應(yīng)優(yōu)先考慮安全技術(shù)措施上的要求，并應(yīng)按一定安全技術(shù)措施等級順序選擇安全技術(shù)措施，其中，首先應(yīng)選擇（）。

安全評價業(yè)務(wù)指導中，安全評價過程控制的意義之一是有利于提高安全評價人員業(yè)務(wù)能力和工作能力。（）

制定安全評價報告質(zhì)量評判標準和實施方案時，評價方法的選擇應(yīng)符合五個原則分別是充分性原則；適應(yīng)性原則；系統(tǒng)性原則；針對性原則；合理性原則。（）

以下選項中，不屬于過程控制文件主要內(nèi)容的是（）。

在二級安全評價師培訓課程實施的流程中，課程培訓是整個課程設(shè)計過程中的一個實質(zhì)性的階段，主要包括以下過程前期的準備工作；設(shè)定課程目標；收集信息和資料；需求分析。（）

在二級安全評價師培訓課程實施的流程中，課程培訓是整個課程設(shè)計過程中的一個實質(zhì)性的階段，主要包括以下過程前期的準備工作；設(shè)定課程目標；收集信息和資料；課程模塊設(shè)計；課程預演；信息反饋與課程修定。（）

在安全評價質(zhì)量管理和安全評價作業(yè)指導書中，關(guān)于安全評價的目的，說法不正確的是（）。