“兩個學校的校長”是一個歧義結(jié)構(gòu)，歧義的原因是（）

下列句子使用了暗喻修辭的是（）

句段關(guān)系

基于大腦存在語言遺傳機制的假設(shè)，我們可以認為語言獲得是一種（）。

語音本質(zhì)上是社會現(xiàn)象，但它的形成必須具有（）

在語言中具有區(qū)別意義作用的有（）

外來詞“新西蘭”的翻譯方式是（）

共同語和通用語（）。

劃分詞類時，根據(jù)詞的聚合位置來確定詞類，這屬于（）

語言的客觀存在形式表現(xiàn)為（）