A.“五四”新文化運(yùn)動(dòng)前后
B.20年代
C.50年代
D.80年代之后
您可能感興趣的試卷
- 國(guó)家開(kāi)放大學(xué)2015年秋季學(xué)期“開(kāi)放專(zhuān)科”人文社會(huì)科學(xué)基礎(chǔ)(A)期末真題
- 中央廣播電視大學(xué)2009-2010學(xué)年度第二學(xué)期“開(kāi)放專(zhuān)科”人文社會(huì)科學(xué)基礎(chǔ)(A)期末真題
- 中央廣播電視大學(xué)2009-2010學(xué)年度第一學(xué)期“開(kāi)放專(zhuān)科”人文社會(huì)科學(xué)基礎(chǔ)(A)期末真題
- 中央廣播電視大學(xué)2010-2011學(xué)年度第二學(xué)期“開(kāi)放專(zhuān)科”人文社會(huì)科學(xué)基礎(chǔ)(A)期末真題
- 中央廣播電視大學(xué)2010-2011學(xué)年度第一學(xué)期“開(kāi)放專(zhuān)科”人文社會(huì)科學(xué)基礎(chǔ)(A)期末真題
你可能感興趣的試題
A.胡塞爾,伽達(dá)默爾
B.海德格爾,薩特
C.弗洛伊德
D.羅素,維特根斯坦
A.洛克
B.笛卡兒
C.斯賓塞
D.培根
A.客體論
B.價(jià)值論
C.方法論
D.主體論
A.社會(huì)需要和人文社會(huì)科學(xué)自身發(fā)展需要的辯證統(tǒng)一。
B.常規(guī)性發(fā)展與革命性發(fā)展相互交替。
C.人類(lèi)社會(huì)實(shí)踐與人文社會(huì)科學(xué)理論的互動(dòng)關(guān)系。
D.社會(huì)的經(jīng)濟(jì)發(fā)展?fàn)顩r和人們的文化知識(shí)水平。
A.研究傳播基本上也是研究教育傳播
B.信息即力量
C.傳播即力量
D.信息革命同時(shí)帶來(lái)傳播革命和教育革命
最新試題
社會(huì)的結(jié)構(gòu)和演變是不可以認(rèn)識(shí)、把握的。
如果說(shuō)生產(chǎn)活動(dòng)是人類(lèi)的價(jià)值創(chuàng)造活動(dòng),哪些經(jīng)濟(jì)活動(dòng)是使之得以實(shí)現(xiàn)的過(guò)程?()
人文社會(huì)科學(xué)從來(lái)不是一種消極的教條,在維護(hù)或者摧毀一種社會(huì)制度方面,這種知識(shí)總是起著積極作用。
對(duì)于人文社會(huì)科學(xué),對(duì)情感的體驗(yàn),乃至于對(duì)什么的終極追求,是科研工作的原動(dòng)力?()
哪位歷史學(xué)家提出歷史應(yīng)當(dāng)與其他學(xué)科結(jié)盟?()
科學(xué)技術(shù)的巨大進(jìn)步使整個(gè)社會(huì)出現(xiàn)了日益大型化和復(fù)雜化的趨勢(shì)。
人文社會(huì)科學(xué)進(jìn)行定量研究的數(shù)學(xué)工具,包括()。
當(dāng)代全球問(wèn)題的日益尖銳,加快了人文社會(huì)科學(xué)怎樣的步伐?()
我國(guó)的全球?qū)W家對(duì)20世紀(jì)世界態(tài)勢(shì)作出勾勒,即()。
湯因比在其著作《歷史研究》中,將文明分為三種模式,即()。