填空題20世紀中期以后,兩大科學部類的各個學科孤立發(fā)展的情況逐步改變,各種聯(lián)系被逐步發(fā)現(xiàn),出現(xiàn)了進一步把握科際聯(lián)系從而創(chuàng)造出一個綜合性的“()”體系的可能性。
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對人的認識的深化,從根本上帶動了許多學科的建設。
題型:判斷題
對于人文社會科學,對情感的體驗,乃至于對什么的終極追求,是科研工作的原動力?()
題型:單項選擇題
1945年二戰(zhàn)結(jié)束后,簽訂了()。
題型:單項選擇題
人文社會科學進行定量研究的數(shù)學工具,包括()。
題型:多項選擇題
歐洲中世紀,人被認為是由神創(chuàng)造的,人的本質(zhì)即什么的體現(xiàn)?()
題型:單項選擇題
人口過度增長與人口素質(zhì)下降通常構成反比關系。
題型:判斷題
如果說生產(chǎn)活動是人類的價值創(chuàng)造活動,哪些經(jīng)濟活動是使之得以實現(xiàn)的過程?()
題型:多項選擇題
人文社會科學研究中必須要處理好()。
題型:單項選擇題
社會有多少領域,就有多少社會學分科,這個預測來自于()。
題型:單項選擇題
我國的全球?qū)W家對20世紀世界態(tài)勢作出勾勒,即()。
題型:多項選擇題