您可能感興趣的試卷
你可能感興趣的試題
A.直接教學(xué)模式
B.海伊斯科普課程
C.斑克街早期兒童教育方案
D.方案教學(xué)
A.幼兒園課程管理多遠(yuǎn)化、自主化
B.幼兒園課程改革更多地將立足點(diǎn)放在兒童一邊
C.幼兒園課程開始向下延伸，為3歲以下的兒童和家長服務(wù)
D.幼兒園課程與社區(qū)教育和服務(wù)相融合
A.斑克街早期教育方案
B.瑞吉?dú)W教育方
C.海伊斯科普課程
D.直接教學(xué)模式
A.指導(dǎo)者
B.觀察者
C.訓(xùn)練者
D.兒童的榜樣
A.開始階段―發(fā)展階段―總結(jié)階段
B.計劃―實(shí)施―反饋、討論
C.引入活動―識別強(qiáng)項―培育強(qiáng)項―擴(kuò)展到其它領(lǐng)域
D.教師提出問題―兒童嘗試解決―向教師匯報
最新試題
在幼兒園游戲與教學(xué)的優(yōu)化結(jié)合中，（）的結(jié)合方式操作難度大，需要教師善于把握兒童的所思和所感，靈活處理教師計劃與兒童興趣和需要之間的矛盾。
（）將發(fā)展看成是成熟，將教育看成是內(nèi)在的美德和能力的自然展開。
（）從學(xué)校教育產(chǎn)生時即已存在，注重兒童在學(xué)習(xí)過程中對知識和技能的掌握。
由于斑克街早期教育方案強(qiáng)調(diào)兒童社會性的發(fā)展，（）就成了該方案的核心。
數(shù)學(xué)教學(xué)中，交叉分類這一數(shù)學(xué)內(nèi)容的難度較大，應(yīng)放在（）進(jìn)行。
以下（）屬于蒙臺梭利的視覺訓(xùn)練的教具。
從幼兒園教育實(shí)踐的角度考慮游戲與教學(xué)的最優(yōu)化結(jié)合，其中（）是實(shí)現(xiàn)游戲與教學(xué)優(yōu)化結(jié)合的最高級形式。
傾向于從計劃的維度來定義課程，這種觀點(diǎn)是認(rèn)為（）。
英國課程論專家（）將課程編制的直線型目標(biāo)模式改為圓環(huán)型的目標(biāo)模式。
認(rèn)為"課程是兒童在教師指導(dǎo)下所獲得的一切經(jīng)驗"，這種課程定義是認(rèn)為（）。