在蒙臺梭利感官訓(xùn)練中，味覺訓(xùn)練的教具是（）。

（）將發(fā)展看成是成熟，將教育看成是內(nèi)在的美德和能力的自然展開。

（）指評價的方法和手段應(yīng)廣泛和多樣。

瑞吉歐教育把（）看成是教育系統(tǒng)中一切的中心。

在臺梭利感官訓(xùn)練中，（）是提高嗅覺靈敏度訓(xùn)練的教具。

認為課程主要討論以文化遺產(chǎn)和科學(xué)為基礎(chǔ)組織教學(xué)的各種課程形態(tài)（如科學(xué)、數(shù)學(xué)、語言等），這種課程定義認為（）。

（）主要是通過課堂教學(xué)而獲得的知識和技能。

在幼兒園游戲與教學(xué)的優(yōu)化結(jié)合中，（）的結(jié)合方式操作難度大，需要教師善于把握兒童的所思和所感，靈活處理教師計劃與兒童興趣和需要之間的矛盾。

蒙臺梭利認為（）是第一位的，對兒童而言，生命力的表現(xiàn)就是自發(fā)沖動。

（）的概念能夠表明斑克街兒童早期教育方案的最主要方面。