認為課程主要討論以文化遺產(chǎn)和科學為基礎組織教學的各種課程形態(tài)（如科學、數(shù)學、語言等），這種課程定義認為（）。

在幼兒園游戲與教學的優(yōu)化結(jié)合中，（）的結(jié)合方式操作難度大，需要教師善于把握兒童的所思和所感，靈活處理教師計劃與兒童興趣和需要之間的矛盾。

（）認定語言在人的認知發(fā)展中起了重要的作用。

認為"課程是兒童在教師指導下所獲得的一切經(jīng)驗"，這種課程定義是認為（）。

傾向于從計劃的維度來定義課程，這種觀點是認為（）。

瑞吉歐教育把（）看成是教育系統(tǒng)中一切的中心。

（）指評價的方法和手段應廣泛和多樣。

以下（）屬于蒙臺梭利的視覺訓練的教具。

（）主要是通過課堂教學而獲得的知識和技能。

特別需要強調(diào)的是，（）在課程實施過程中對課程的評價具有十分重要的意義。