早期幼兒與撫養(yǎng)人分開而產(chǎn)生的分離焦慮，是依戀出現(xiàn)的標(biāo)志。

人際交往需要是在個(gè)體發(fā)展過程中逐漸形成的，不是與生俱來的。

（）只能適應(yīng)固定不變的環(huán)境。

依戀是心理過程發(fā)展到一定階段的產(chǎn)物，是幼兒與其所處的社會(huì)環(huán)境相互作用的結(jié)果。

美國教育家克伯屈根據(jù)人對于社會(huì)化的興趣的觀點(diǎn)，把學(xué)前兒童期發(fā)展分成4個(gè)階段。

一般來說，所有幼兒的身心發(fā)展都受到早期依戀的影響，并在一定程度上依戀著早期的依戀對象。

健康包含三個(gè)基本要素，三者密切相關(guān)、缺一不可。以下不屬于這三個(gè)要素的是（）。

對于搞惡作劇甚至是攻擊性行為的幼兒來說，有時(shí)候要滿足他們被愛的需要。

對幼兒過分照顧，會(huì)形成幼兒的過度依戀，對幼兒的人格發(fā)展也是不利的。

嬰兒出生后才開始有了觸覺。（）