區(qū)角活動的低結(jié)構(gòu)化是指和正規(guī)教學活動相比，區(qū)角活動遵循的邏輯并非是知識結(jié)構(gòu)，而是幼兒心理結(jié)構(gòu)。（）

幼兒的科學學習不能以犧牲（）為代價來求取能力的發(fā)展和知識的掌握。

簡述科學教育活動設計與指導的基本原則。

簡述集體教學中的科學教育價值特點。

區(qū)角活動的本質(zhì)是（）。

從歷史發(fā)展和國際范圍來看，學前兒童科學教育價值取向有哪些新變化？

學前兒童科學態(tài)度包括學前兒童對周圍世界和（）的學習具有好奇心與興趣。

諸如幼兒園和社會風氣、家庭氣氛、師幼關系等是（）課程資源。

簡述區(qū)角活動中的科學教育設計原則和指導要點。

科學態(tài)度和精神的培養(yǎng)具體保護與激發(fā)學前兒童的好奇心、（）。