學(xué)前兒童的體育鍛煉大部分是（）。

（）是人體自發(fā)的或者被動的對某種疾病的抵御能力。

學(xué)前兒童的肌肉與骨、關(guān)節(jié)一樣，具有極大的可塑性，組織的活動應(yīng)合理和適當(dāng)，避免過度疲勞，防止肌肉損傷。

“我擔(dān)心其他孩子會怎樣看待我”，這個量表題目是采用（）。

兒童身高、體重、心跳頻率等反映兒童生長發(fā)育及生理功能的評價是（）。

為了幫助學(xué)前兒童形成良好、積極的情緒，教師不允許兒童宣泄自己的不良情緒，只能表達(dá)自己的積極情緒。

消除幼兒園意外事故隱患可以從（）方面做起。

針對康康的任性行為，家長可以采取以下正面教育的方式（）。

（）是指通過兒童的觀察和在活動中自己身體直接的感受去理解事物，學(xué)習(xí)知識。

（）是指個人在其適應(yīng)過程中，能發(fā)揮其最高的知能（智能）而獲得滿足、感覺愉快的心理狀態(tài)，同時在其社會中，能謹(jǐn)慎其行為，并有敢于面對現(xiàn)實人生的能力。