依戀是心理過程發(fā)展到一定階段的產(chǎn)物，是幼兒與其所處的社會環(huán)境相互作用的結(jié)果。

學前兒童的身體類型和個性有關(guān)。

學前兒童的生物性發(fā)展，特別是神經(jīng)系統(tǒng)發(fā)展不是孤立片面地成熟，而是與他們的情緒、語言和認知能力等發(fā)展相伴相隨。（）

以下不屬于促進學前兒童大腦發(fā)育的措施是（）。

關(guān)于同伴交往的培養(yǎng)策略，說法正確的有（）

以下不屬于腦科學最新研究方向的是（）。

一般型的幼兒在同伴交往中行為表現(xiàn)一般，既不為同伴所特別喜愛、接納，也不為同伴所特別忽視、拒絕，其在同伴心目中的地位一般。

安斯沃斯認為，安全型和矛盾型依戀都是良好、積極的依戀關(guān)系。

嬰兒出生后才開始有了觸覺。（）

民主型的教養(yǎng)方式在要求上屬于低控制、情感上偏于接納的教養(yǎng)方式。