A.孟子
B.墨子
C.老子
D.孔子
您可能感興趣的試卷
你可能感興趣的試題
A.活動性、形象性、邏輯性、目的性
B.目的性、開放性、啟發(fā)性、邏輯性
C.形象性、開放性、啟發(fā)性、邏輯性
D.啟發(fā)性、形象性、邏輯性、目的性
A.挑選分類
B.感知分類
C.二元分類
D.多元分類
A.日常生活中的科學教育、游戲活動中的科學教育、偶發(fā)性的科學教育
B.集體性的科學教育、游戲活動中的科學教育、其它教育活動中的科學教育
C.日常生活中的科學教育、偶發(fā)性的科學教育、其它教育活動中的科學教育
D.日常生活中的科學教育、游戲活動中的科學教育、其它教育活動中的科學教育
A.2～3歲
B.3～4歲
C.4～5歲
D.5～6歲
A.美工區(qū)活動
B.音樂區(qū)活動
C.科學區(qū)活動
D.遠足活動
最新試題
簡述集體教學中的科學教育價值特點。
區(qū)角活動的本質(zhì)是（）。
幼兒園生命科學活動
諸如幼兒園和社會風氣、家庭氣氛、師幼關(guān)系等是（）課程資源。
《3-6歲兒童學習與發(fā)展指南》根據(jù)不同年齡段兒童的發(fā)展水平把學前兒童科學教育目標分為（）和數(shù)學認知兩大維度，并對學前兒童科學教育目標做了進一步分解。
簡述科學教育活動設(shè)計與指導的基本原則。
旨在提前發(fā)現(xiàn)課程中所存在的問題，并以此為依據(jù)調(diào)整和改進課程的評估是（）。
學前兒童科學態(tài)度包括學前兒童對周圍世界和（）的學習具有好奇心與興趣。
教師應(yīng)該如何利用好科學教育環(huán)境和資源，才能有效的促進兒童們在科學領(lǐng)域中的探索？
旨在及時發(fā)現(xiàn)教和學中的問題，并以此為依據(jù)調(diào)整或修正課程的評估是（）。