針對(duì)康康的任性行為，家長可以采取以下正面教育的方式（）。

破傷風(fēng)血清預(yù)防破傷風(fēng)，屬于（）免疫。

消除幼兒園意外事故隱患可以從（）方面做起。

（）主要是治療學(xué)前兒童在生活中因?yàn)椴豁樞牡仍蚨纬傻母鞣N行為障礙。

“自己的桌子或周圍無法保持干凈，收拾上很困難”，這個(gè)量表題目出自兒童感覺統(tǒng)合能力發(fā)展評(píng)定量表。

參加體育鍛煉能增強(qiáng)兒童體質(zhì)，改善學(xué)前兒童對(duì)冷熱的耐受力，減少學(xué)前兒童的患病幾率。這是體育鍛煉對(duì)學(xué)前兒童（）系統(tǒng)的促進(jìn)作用。

兒童身高、體重、心跳頻率等反映兒童生長發(fā)育及生理功能的評(píng)價(jià)是（）。

為了幫助學(xué)前兒童形成良好、積極的情緒，教師不允許兒童宣泄自己的不良情緒，只能表達(dá)自己的積極情緒。

保教、保健人員的培訓(xùn)，衛(wèi)生保健制度的制定等，屬于（）。

（）是人體自發(fā)的或者被動(dòng)的對(duì)某種疾病的抵御能力。