填空題學(xué)前兒童社會(huì)教育是一個(gè)綜合性的、有著豐富內(nèi)涵特性的教育領(lǐng)域,它兼具常識(shí)性、道德性、(),只有綜合的理解,才能恰當(dāng)把握學(xué)前兒童社會(huì)教育的真正內(nèi)涵。
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教育要盡可能用藝術(shù)化的方式讓孩子體會(huì)到各種()與善,從而豐富孩子的內(nèi)涵。
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幼兒期兒童開(kāi)始有自我意識(shí),并發(fā)展自己的(),教育者給他們什么樣的自我觀念和超我建構(gòu)將常常影響他們一生的人格發(fā)展。
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發(fā)展不成熟導(dǎo)致行為問(wèn)題,這些不成熟可分為生理、()等方面的不成熟。
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學(xué)會(huì)禮貌而安靜地()對(duì)兒童來(lái)說(shuō)是一個(gè)很基本的社會(huì)交往技能。
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現(xiàn)代的幼兒園與家長(zhǎng)溝通方式有:電子郵件、()、MSN等。
題型:多項(xiàng)選擇題
新生兒對(duì)人臉的偏愛(ài)反映了兒童早期對(duì)()客體與非人類客體的區(qū)分。
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社交焦慮體現(xiàn)為在公眾場(chǎng)合幼兒會(huì)臉紅、不說(shuō)話,依附父母或想躲起來(lái)。
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堅(jiān)忍,即堅(jiān)持與忍耐,這是成就一切的品格,也是向孩子示范()力量的品格。
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榮格認(rèn)為陰影是人格中最隱蔽、最黑暗的部分,與本我類似。包含著人類遠(yuǎn)祖具有的一切()沖動(dòng)。
題型:?jiǎn)雾?xiàng)選擇題
埃里克森不再?gòu)?qiáng)調(diào)性本能的作用,他認(rèn)為兒童的行為既是性心理的,又是認(rèn)識(shí)的,是二者的統(tǒng)一。
題型:判斷題