（）是人類的一個(gè)新生命最早畫出的線條。

一般來說，美工區(qū)活動(dòng)的基本環(huán)節(jié)主要包括準(zhǔn)備與計(jì)劃、（）、分享與評(píng)價(jià)三個(gè)環(huán)節(jié)。

美工區(qū)材料的投放原則：（）性、多樣性、適宜性。

1932年教育部頒布的《幼稚園課程標(biāo)準(zhǔn)》參照了（）的研究成果。

我國具有現(xiàn)代意義的藝術(shù)教育是從（）世紀(jì)開始的。

美工室是為全園各年齡班幼兒提供的功能室，并不專屬于某個(gè)班級(jí)。

第一次世界大戰(zhàn)后，圖畫與勞作合為一體。

材料是美工區(qū)的核心元素，是幼兒自主創(chuàng)作的物質(zhì)基礎(chǔ)，因此，材料的準(zhǔn)備與投放是開展美工區(qū)活動(dòng)的重點(diǎn)工作。

《藝術(shù)教育國家標(biāo)準(zhǔn)》指出：如果我們的文明要保持長久的動(dòng)力和養(yǎng)分，它最終要依賴于（）能力發(fā)展的程度。

幼兒常常在涂著涂著的時(shí)候，突然發(fā)現(xiàn)自己涂畫的動(dòng)作痕跡與某物的外形相似，于是想起要畫這一物體。這時(shí)兒童處于（）。