問答題對學前兒童參與美術學習成果的評價中有哪些因素是值得關注的？
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2.多項選擇題羅恩菲爾德在分析和解釋兒童美術發(fā)展的各個階段的個人成長特征時，從以下哪七個層面來評價兒童的美術作品？（）
A.智慧成長
B.性格成長
C.感情成長
D.技能成長
E.心理成長
F.社會成長
G.知覺成長
H.生理成長
I.創(chuàng)造性成長
J.美感成長
K.繪畫能力成長
3.單項選擇題對教師教學行為的評價目的主要體現(xiàn)在以下哪一點？（）
A.提高學前兒童學習美術的興趣
B.對以往的美術教育作出反思
C.更好地把握學前兒童教育美術活動成果
D.促進美術教育的發(fā)展
5.填空題色彩的三要素是（）、（）、（）。
最新試題
在繪畫媒介的限制范圍內，兒童往往根據(jù)簡化的原則，經常以某種秩序重復地運用某一圓形，以此作為表達事物的等同物。
題型：判斷題
（）兒童所作的畫不借助語言也能看出所畫的內容。
題型：單項選擇題
學前兒童美術是表達兒童內在情感的一種手段。
題型：判斷題
《藝術教育國家標準》指出：如果我們的文明要保持長久的動力和養(yǎng)分，它最終要依賴于（）能力發(fā)展的程度。
題型：單項選擇題
19世紀中葉以后，傳統(tǒng)的封建教育遠不能適應當時社會的要求。
題型：判斷題
教育者不能以看待成人作品的習慣眼光去看待幼兒的作品。
題型：判斷題
美工室是為全園各年齡班幼兒提供的功能室，并不專屬于某個班級。
題型：判斷題
在評價幼兒美術學習時，我們可以從幼兒美術創(chuàng)作過程、幼兒美術作品和（）等幾個方面來進行。
題型：單項選擇題
輪廓剪是兒童憑自己的感覺和經驗在沒有任何痕跡的面狀材料上剪出自己所需的形象。
題型：判斷題
美工區(qū)材料的投放原則：（）性、多樣性、適宜性。
題型：單項選擇題