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最新試題
在幼兒園手工活動(dòng)的實(shí)施過(guò)程中,一方面需要教師適時(shí)進(jìn)行必要的組織、引導(dǎo)、講解、示范和總結(jié),另一方面又要給幼兒提供自由探索、動(dòng)手嘗試、制作和表現(xiàn)的機(jī)會(huì)。
()是人類的一個(gè)新生命最早畫出的線條。
材料是美工區(qū)的核心元素,是幼兒自主創(chuàng)作的物質(zhì)基礎(chǔ),因此,材料的準(zhǔn)備與投放是開展美工區(qū)活動(dòng)的重點(diǎn)工作。
在繪畫媒介的限制范圍內(nèi),兒童往往根據(jù)簡(jiǎn)化的原則,經(jīng)常以某種秩序重復(fù)地運(yùn)用某一圓形,以此作為表達(dá)事物的等同物。
1932年教育部頒布的《幼稚園課程標(biāo)準(zhǔn)》參照了()的研究成果。
幼兒常常在涂著涂著的時(shí)候,突然發(fā)現(xiàn)自己涂畫的動(dòng)作痕跡與某物的外形相似,于是想起要畫這一物體。這時(shí)兒童處于()。
幼兒能重復(fù)地畫出長(zhǎng)短不齊的螺旋線,這表明幼兒對(duì)手已經(jīng)有所控制。
在大班,在操作工具材料上提出的要求是“初步掌握手工工具的基本使用方法”。
美工區(qū)的基本設(shè)施包括操作臺(tái)、椅子、畫板畫架、材料收納柜(架)、作品展示柜等。
沒(méi)有藝術(shù)的教育是()的教育。