學(xué)前兒童美術(shù)是表達(dá)兒童內(nèi)在情感的一種手段。

藝術(shù)教育還有助于激發(fā)兒童的（）。

在評(píng)價(jià)幼兒美術(shù)學(xué)習(xí)時(shí)，我們可以從幼兒美術(shù)創(chuàng)作過(guò)程、幼兒美術(shù)作品和（）等幾個(gè)方面來(lái)進(jìn)行。

《藝術(shù)教育國(guó)家標(biāo)準(zhǔn)》指出：如果我們的文明要保持長(zhǎng)久的動(dòng)力和養(yǎng)分，它最終要依賴(lài)于（）能力發(fā)展的程度。

我國(guó)具有現(xiàn)代意義的藝術(shù)教育是從（）世紀(jì)開(kāi)始的。

一般來(lái)說(shuō)，最早（）歲的兒童已能畫(huà)出直線(xiàn)和曲線(xiàn)。

（）是人類(lèi)的一個(gè)新生命最早畫(huà)出的線(xiàn)條。

美工室是為全園各年齡班幼兒提供的功能室，并不專(zhuān)屬于某個(gè)班級(jí)。

幼兒美術(shù)欣賞指幼兒對(duì)各種美術(shù)作品進(jìn)行體驗(yàn)和感悟的一種復(fù)雜心理過(guò)程，可以從美術(shù)欣賞能力和態(tài)度兩個(gè)方面進(jìn)行。

材料是美工區(qū)的核心元素，是幼兒自主創(chuàng)作的物質(zhì)基礎(chǔ)，因此，材料的準(zhǔn)備與投放是開(kāi)展美工區(qū)活動(dòng)的重點(diǎn)工作。