1943年諾伍德報告認為中等教育必須按照三軌制方向發(fā)展，這里三軌制是指（）。

“為了在明天的世界里同日本、法國以及美國進行競爭并取得成功，我們需要受過良好教育、訓(xùn)練有素的富有創(chuàng)造性的青年人。如果今天的教育落后，明天國家的業(yè)績就會落后”說這段話的是（）。

聯(lián)邦德國現(xiàn)行學(xué)制有繼續(xù)教育以及（）。

法國大學(xué)實行學(xué)分制，課程分三種包括（）。

法國大學(xué)的教學(xué)形式主要有三種，包括（）。

德國高等學(xué)校中的教學(xué)形式包括（）。

沖突理論在20世紀(jì)70年代中期分化出的兩個學(xué)派是（）。

美國國會通過的《終身學(xué)習(xí)法》的時間是（）。

1870年后，美國形成了大學(xué)的分系教學(xué)制，實行（）。

諾亞和艾克斯坦認為，社會科學(xué)研究一般都要經(jīng)歷四個步驟，即（）。