教師如何正確使用結(jié)果論和非結(jié)果論？

簡述主意說的認(rèn)為。

簡述后果情境與體諒情境的異同。

簡述主知說的認(rèn)為。

麥克菲爾在提出體諒模式之前做了哪些事？

認(rèn)為德育是必要的，從維持學(xué)校生活秩序為取向的辯護(hù)為什么？

簡述主行說的認(rèn)為。

簡述價值澄清模式的優(yōu)點。

簡述懲罰與和刁難的不同。

為什么學(xué)科教學(xué)是學(xué)校德育的基本途徑？