口語(yǔ)交際的特征包括：（）、交互性、（）、兼顧性。

在評(píng)價(jià)對(duì)象所構(gòu)成的集合體中選取一個(gè)或若干個(gè)對(duì)象作為基準(zhǔn)，然后將其他評(píng)價(jià)對(duì)象與基準(zhǔn)進(jìn)行比較，或用某種方法將所有評(píng)價(jià)對(duì)象按一定順序排列。這樣的評(píng)價(jià)是（）。

你認(rèn)為在初中語(yǔ)文教學(xué)中，自主、合作、探究三種學(xué)習(xí)方式有何關(guān)系？

在初中語(yǔ)文新課標(biāo)中，語(yǔ)文素養(yǎng)由哪些內(nèi)容構(gòu)成？

閱讀教學(xué)的主要過程和主要階段有哪些？

《全日制義務(wù)教育語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)（實(shí)驗(yàn)稿）》對(duì)寫作教學(xué)提出的總目標(biāo)是（）。

語(yǔ)文探究學(xué)習(xí)的特征包括：（）。

語(yǔ)文教材內(nèi)部結(jié)構(gòu)中的“一個(gè)基礎(chǔ)”指的是（）。

下列哪些語(yǔ)文知識(shí)不屬于陳述性知識(shí)（）。

對(duì)教學(xué)活動(dòng)的設(shè)計(jì)起指導(dǎo)作用，對(duì)教學(xué)設(shè)計(jì)的步驟和方法有規(guī)約功能的是（）。