簡述社會行動模式的理論假設(shè)。

簡述說服與說教的區(qū)別。

獎賞和懲罰的德育手段中懲罰是指什么？

試論教學(xué)與德育的關(guān)系。

麥克菲爾調(diào)查處青年喜歡的年輕人的特質(zhì)為哪些？

價值澄清模式的三個階段、七個步驟分別是指什么？

體諒情境是指什么？

簡述學(xué)校道德教育的內(nèi)容應(yīng)當包括四個主要的層次。

簡述強制性懲罰和回報性懲罰的區(qū)別，并分別舉例。

認為德育是必要的，從維持學(xué)校生活秩序為取向的辯護為什么？