1904年1月13日，清政府頒布《（）》，標志著語文學(xué)科獨立。這一教育文件又稱為“（）”。

初中語文新課標與以往初中語文教學(xué)大綱的區(qū)別體現(xiàn)在課程內(nèi)涵的變化、教學(xué)目的的變化、（）。

在初中語文新課標中，語文素養(yǎng)由哪些內(nèi)容構(gòu)成？

在評價對象所構(gòu)成的集合體中選取一個或若干個對象作為基準，然后將其他評價對象與基準進行比較，或用某種方法將所有評價對象按一定順序排列。這樣的評價是（）。

下列中一項內(nèi)容不是閱讀教學(xué)中整體感知階段的內(nèi)容：（）。

下列屬于物質(zhì)性的語文課程現(xiàn)象的一項是（）。

口語交際的特征包括：（）、交互性、（）、兼顧性。

編制問卷要注意哪些問題？

《全日制義務(wù)教育語文課程標準》（實驗稿）提出學(xué)生應(yīng)具備的語文基本能力包括：（）。

請根據(jù)上面所給出的案例，指出閱讀教學(xué)的一般過程，并分析其所教內(nèi)容是否合理，教學(xué)過程是否符合學(xué)生的語文學(xué)習(xí)規(guī)律。